Уникальные учебные работы для студентов


Темы эссе для олимпиад по истории

Задания заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории 2008-09 уч. В ходе второго тура вам предстоит выполнить две работы, на которые суммарно отводятся три часа астрономического времени. Рекомендуем разделить его приблизительно поровну между двумя заданиями. Александр Невский, Петр I, И.

темы эссе для олимпиад по истории С 5 октября по 21 декабря 2008 г. Победителями по итогам народного голосования стали: Александр Невский — 542575 голосов. Столыпин — 523766 голосов. Сталин — 519071 голос. Представьте себе, что вы выдвигаете кандидатуру россиянина на проект, подобный проведенному. Вы можете согласиться, а может не соглашаться с результатами реально прошедшего проекта. Вы не обязаны выбирать из тех имен, которые в телевизионном проекте вышли в финал, но можете обращаться и к кому-то из.

Выскажите свою точку зрения. Для этого составьте о выбранном вами человеке рассказ и запишите.

Библиотека

Определите — какими качествами должен обладать тот такто заслуживает быть так названным? Назовите имя избранное вами. В чем состоят его ее заслуги перед Отечеством в какой сфере он она трудился, каких достижений добился, что нового им ей привнесено? Насколько сообразуются с достижениями этого человека его ее моральные устои?

В чем современно то, что сделано этим человеком? Что вам известно об отражении судьбы этого человека в музеях, литературе, художественных и документальных фильмах и т.

  • Россия в мировой истории начала XXI в;
  • Советуем руководствоваться следующим алгоритмом при выборе темы;
  • Очень важно избрать форму рассказа о человеке, о котором вы пишите;
  • Вопрос о причинах, характере и хронологических рамках Гражданской войны;
  • Вопрос о причинах, характере и хронологических рамках Гражданской войны.

Ваш рассказ может содержать позиции, которые темы эссе для олимпиад по истории не приведены. Очень важно избрать форму рассказа о человеке, о котором вы пишите.

Это может быть рассказ через своеобразную экскурсию по местах его ее жизни и деятельности или описание вашего представления о музее, посвященном этому человеку, или обоснованное перечисление основных идей монографии, рассказывающей о нем о нейкоторую бы вы хотели написать и т.

  1. В ходе второго тура вам предстоит выполнить две работы, на которые суммарно отводятся три часа астрономического времени. Культура Византии оказала немалое влияние на культуру Руси.
  2. Это может быть рассказ через своеобразную экскурсию по местах его ее жизни и деятельности или описание вашего представления о музее, посвященном этому человеку, или обоснованное перечисление основных идей монографии, рассказывающей о нем о ней , которую бы вы хотели написать и т.
  3. Советуем руководствоваться следующим алгоритмом при выборе темы.
  4. Выскажите свою точку зрения.

Критериями для оценивания вашего проекта для жюри станут максимальная оценка за выполнение задания — 35 баллов: Часть вторая Напишите сочинение-эссе на одну из тем, предложенных ниже. Максимальное число баллов за эту работу — 40. Жюри, оценивая вашу работу, будет руководствоваться следующими критериями: Максимальная оценка за выполнение задания — 35 баллов. Советуем руководствоваться следующим алгоритмом при выборе темы: Софийский собор — палладиум древних новгородцев!

Он много видал около себя происшествий, славных и позорных, радостных и плачевных.

Ретрогород: сообщения, сочинения, доклады, эссе, литература

Он все их пережил, был увешиваем трофеями и омываем слезами. Епископ Старорусский и викарий Новгородский Е. Он оставался сыном своего времени, жестоким и подчас коварным правителем. Но только ли это? Думается, Гагарин сделал нечто большее - он дал людям веру в их собственные силы, в их возможности, дал силу идти увереннее, смелее.

Третий тур представляет собой научный на уровне возможностей участников темы эссе для олимпиад по истории семинар, в ходе которого каждый из учащихся: Ваше участие в туре будет оцениваться по следующим критериям Представление собственной работы 1.

Умение в краткой форме представить главные положения работы, ее цели. Владение теоретическим материалом понятия, термины и др. Аргументированность суждений и выводов.

Знание историографии темы эссе для олимпиад по истории, мнений историков. Внутреннее смысловое единство, соответствие теме. Оригинальность решения проблемы, аргументации. Ответы на вопросы аргументация, доказательность, точность.

Темы для обсуждения 1. Дискуссия о происхождении Древнерусского государства. Роль и значение христианизации Руси. Роль и место Великого Новгорода в истории России. Дискуссия о реформах Ивана IV Грозного, о характере опричнины. Предпосылки преобразований в новый период русской истории. Дискуссия о месте и роли петровских реформ в России. Эпоха великих реформ 60-70-х гг.

Дискуссия о роли и месте России в мировой экономике начала XX. Вопрос о причинах, характере и хронологических рамках Гражданской войны. Россия в мировой истории начала XXI. Ответы к заданиям заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории 2008-09 уч.

VK
OK
MR
GP